Espacios y organizaciones de la comunidad son "leidos" por nosotros desde diferentes miradas.
lunes, 19 de julio de 2010
La Escuela Normal Superior Florentino Ameghino se presenta en el Portal Educativo Glogal de Educared.
Desde 2009 compartimos con Aulas Unidas Argentinas nuestras experiencias en torno al Bicentenario.En este video mostramos cómo trabajamos en los Talleres Integradores Interdisciplinarios. Estos Talleres son un componente del Campo de la Práctica donde nos reunimos alumnos y profesores para intercambiar nuestros aprendizajes.
Con un enfoque interdisciplinario tratamos de integrar:
- Teoría y Práctica
- Las distintas materias con las que trabajamos.
- Los diferentes actores que participan en la experiencia
Con un enfoque interdisciplinario tratamos de integrar:
- Teoría y Práctica
- Las distintas materias con las que trabajamos.
- Los diferentes actores que participan en la experiencia
lunes, 12 de julio de 2010
Carolina, Paola, Yésica, Yamila y Lorena eligen el Hogar Nazaret para sus prácticas
PRESENTACION PRACTICA 2010
Pachu relata en su Bitácora cómo fue la entrevista inicial con los coordinadores:
"Me gustó mucho la calidez de la reunión. Entre mate y mate les contamos que como Práctica debíamos aistir a una institución de Educación Popular a colaborar. Les preguntamos si estaban de acuerdo en que desarrollarámos un proyectos de dos meses para trabajar con los niños. Por un momento me dio la sensación que no les gustaba mucho la idea de que estuviéramos poco tiempo y que sólo asistiéramos para cumplir con una materia y no voluntariamente. Lo que sí me gustó mucho es el amor que sobresale ante todo; se nota que ante todo está la educación de los chicos.
Yésica relata cómo funciona el comedor
"Segundo -el coordinador del Hogar- nos llama para comer. Les entrega una planilla donde se reparten las actividades. Yo me senté con Juan. Uno puso los platos, otro sirvió la comida y otro juntó la mesa.
Comimos, la pasamos muy bien. Ellos me contaban sus cosas, (me contaban cada cosa!!!
pero bueno...me dí cuenta que me senté con los más "terribles".
Dice Yami:
"Hasta las cuatro y media que estuvimos nos mostraron sus cuadernos, jugamos a las damas, al yenga, al básquet, al ahorcado, a carreras... Desenredé y peiné siete trenzas cocidas. Fue el furor de las nencas, todas con pelos hasta la cintura y más que enredados. ¡Un desafío! Pero, ¡qué grato verlas "chochas" con sus trenzas y para completar Pachu las maquilló. Quedaron re lindas!
Carolina nos cuenta:
"Fue una experiencia inolvidable, de encuentro y reencuentro.
Encontrarme con chicos que no conocía, conocer desde adentro el funcionamiento del día a día del Hogar.
Encontrarme con las miradas, los abrazos, las ganas de que los ayudes, los enojos cuando no estás sólo para uno de ellos. La simpleza de los niños. La vocación de Inés. El reafirmar día a día mi opción por los niños y adolescentes..."
Luego de los primeros encuentros, el grupo elabora su Proyecto de trabajo:
proyecto Hogor Nazaret 2010
Pachu relata en su Bitácora cómo fue la entrevista inicial con los coordinadores:
"Me gustó mucho la calidez de la reunión. Entre mate y mate les contamos que como Práctica debíamos aistir a una institución de Educación Popular a colaborar. Les preguntamos si estaban de acuerdo en que desarrollarámos un proyectos de dos meses para trabajar con los niños. Por un momento me dio la sensación que no les gustaba mucho la idea de que estuviéramos poco tiempo y que sólo asistiéramos para cumplir con una materia y no voluntariamente. Lo que sí me gustó mucho es el amor que sobresale ante todo; se nota que ante todo está la educación de los chicos.
Yésica relata cómo funciona el comedor
"Segundo -el coordinador del Hogar- nos llama para comer. Les entrega una planilla donde se reparten las actividades. Yo me senté con Juan. Uno puso los platos, otro sirvió la comida y otro juntó la mesa.
Comimos, la pasamos muy bien. Ellos me contaban sus cosas, (me contaban cada cosa!!!
pero bueno...me dí cuenta que me senté con los más "terribles".
Dice Yami:
"Hasta las cuatro y media que estuvimos nos mostraron sus cuadernos, jugamos a las damas, al yenga, al básquet, al ahorcado, a carreras... Desenredé y peiné siete trenzas cocidas. Fue el furor de las nencas, todas con pelos hasta la cintura y más que enredados. ¡Un desafío! Pero, ¡qué grato verlas "chochas" con sus trenzas y para completar Pachu las maquilló. Quedaron re lindas!
Carolina nos cuenta:
"Fue una experiencia inolvidable, de encuentro y reencuentro.
Encontrarme con chicos que no conocía, conocer desde adentro el funcionamiento del día a día del Hogar.
Encontrarme con las miradas, los abrazos, las ganas de que los ayudes, los enojos cuando no estás sólo para uno de ellos. La simpleza de los niños. La vocación de Inés. El reafirmar día a día mi opción por los niños y adolescentes..."
Luego de los primeros encuentros, el grupo elabora su Proyecto de trabajo:
proyecto Hogor Nazaret 2010
lunes, 14 de junio de 2010
viernes, 4 de junio de 2010
La muestra del Bicentenario en Luján
El Instituto Superior de Formación Docente de la Escuela Normal Superior Florentino Ameghino, preparó para la Muestra una aula, con mobiliario, materiales didácticos y libros pertenecientes a distintas etapas de la historia de la Escuela
Jeremías y Carlos, de 1°C registraron la Muestra de la Escuela Normal Florentino Ameghino en la convocatoria realizada por Jefatura Distrital:Luján, Educación y Bicentenario.
jueves, 3 de junio de 2010
La celebración del 25 de Mayo en tiempos de los padres y en la actualidad
Luego de realizar entrevistas a personas de diferentes edades, los alumnos han preparado una serie de presentaciones, donde organizan los materiales recogidos con el propósito de encontrar rasgos de la identidad nacional y elaborar sus propias conclusiones sobre el Bicentenario de nuestra Patria.
Organizamos los testimonios
Album de fotos bicentenario
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Organizamos los testimonios
Power point bicentenario
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Bicentenario
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lunes, 17 de mayo de 2010
La celebración del 25 de Mayo en tiempos de los abuelos y bisabuelos
Jorgelina comenta la foto de su bisabuelo
Mi abuela Adelaida me cuenta que en Jáuregui, su pueblo, las fiestas patrias eran un momento para compartir. Se reunían a comer todos juntos y lo que más recuerda es el baile al compás del bandoneón.
En esta foto, a la derecha, el que sostiene el bandoneón es su papá
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La abuela de Judith nos cuenta:
Todos los preparativos comenzaban,un mes antes: la eleccion de lectores para las poesías,los bailarines,a los cuales muchas veces costaba enseñar pero con mucho entusiasmo lo hacian y tambien las ganas de ser visto por una gran multitud de familiares que concurrian a presenciar nuestro preparativos. Digo nuestro porque aunque no pertenezca al círculo docente,me sentía parte de ellos,ya que para cada celebración patria participábamos,pues lo haciamos con mucho amor; no habia cosa más linda que ver a los niños expresarse,las risas de comedias y poesías,ver a nuestra bandera azul y blanca flamear en ese hermoso cielo azul. Vale aclarar que los actos se realizaban a las ocho de la mañana y nadie llegaba tarde...era hermoso...cuando el acto culminaba concurríamos a un patio enorme donde las porteras con su amabilidad constante nos servían la chocolatada y las masas dulces realizadas por las madres;a todo esto eran casi las doce del mediodía o quizas más, de allí en ciertas ocasiones nos trasladabamos a otro establecimiento donde nos reuniamos con diez o veinte colegios más,para que, luego de un almuerzo con todos los niños presentes,comenzaran los juegos de mesa como el truco o la loteria para los grandes y el futbol o la mancha para los niños. Bueno, estos momentos vividos fueron muy lindos e inolvidables,me encantaría que todo esto siga en pie,porque una bandera,un cielo azul,los niños y maestros con sus guardapolvos blancos y los momentos compartidos nunca se terminan y que sigan prevaleciendo por muchoas años mas,dejando de lado los momentos malos y valorando lo linda que es la vida...muchas gracias...y como olvidarlo todo esto culminaba por las noches con un buen baile a lo criollo.
TESTIMONIO:Victoria; 62 años de edad
ALUMNA:Fris Judith
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Analía entrevista a su vecina Ana, 68 años, quien muestras fotos de su mamá
"En esta foto aparece mi mamá Elba y un compañero de escuela en un acto del 25 de mayo de 1926 o 1927"
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Sofía entrevista a su abuela Luisa (72 años)
- Abuela ¿Cómo era la fiesta del 25 de mayo en su escuela?
- Hermosa, yo fui a una escuela rural en Carlos Keen.
- ¿Puede contarnos detalles? ¿se acuerda?
- Si, en la fiesta recitábamos versos, poesías de la fecha, hacíamos comedias vestidas de época. También hacíamos baile de salón El minué y al finalizar bailábamos todos el pericón.
- ¿Desfilaban?
- No, no desfilábamos. La fiesta se hacia únicamente a la mañana, hacía mucho frío, y era en el campo. Algo que recuerdo, por último, era que al finalizar la fiesta servían chocolate caliente con churros.
- Bueno, muchas gracias por toda esta información.
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La abuela de Paola cuenta...
El Pueblo celebraba las fiestas patrias y las del Santo Patrono con un acto que organizaban las maestras en la escuela, una misa en la iglesia San Carlos Borromeo, y una procesión que presenciaban todos los vecinos y las autoridades del Pueblo. Mas tarde se reunían a disfrutar del baile, carreras de sortijas, domas y otras tantas costumbres criollas, como el infaltable almuerzo de un sabroso locro y una merienda con chocolateada, mate, pastelitos y tortas fritas…
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Un aula de 1965
Salomé muestra en esta foto cómo se adornaban los pizarrones...................................................................................
Ana Carolina muestra imágenes de Billiken y Anteojito.¡Tanto nos acompañaron!
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La abuela, ayer y hoy
La Sra. Ana María le cuenta a Lucía:
"En mi infancia celebrábamos el 25 de mayo primero con un acto escolar donde tomábamos parte, se bailaba la chacarera o hacíamos obras de teatro. Luego se realizaba el desfile cívico-militar alrededor de la plaza donde concurrían todas las escuelas, soldados de Mercedes, gauchos y otras instituciones".
"Terminado el desfile íbamos a Tedeum y al finalizar la misa nos ofrecían chocolate caliente".
"Actualmente pertenezco a un club de jubilados y los 25 de Mayo hasta hace poco nos invitaban a participar del desfile del pueblo. Cuando terminaba el desfile nos reuniamos en el centro de jubilados a almorzar locro casero".
lunes, 10 de mayo de 2010
CELEBRAMOS EL BICENTENARIO
Para celebrar el Bicentenario nos proponemos la siguiente actividad: Averigüaremos cómo era la celebración del 25 de mayo en tiempos de los bisabuelos, los abuelos y los padres.
El primer paso: Recopilar testimonios de la celebración del 25 de mayo en el pasado,
tanto en la escuela como en la comunidad local, en los tiempos de :
Ø los bisabuelos y los abuelos
Ø los padres
Ø los niños y los jóvenes (es decir, los que ellos mismo protagonizaron desde que ingresaron a la escuela).
El objetivo es reunir un importante conjunto de fuentes históricas que permitirán reconstruir el origen del significado que en la actualidad tiene esta efeméride para nuestra comunidad local.
En esta actividad realizamos:
a) Recopilación de información sobre los contenidos de los actos por el 25 de mayo de 1810.
¿Cómo eran esas celebraciones'
Recuerdan los actos en la escuela…en la plaza???
Qué otros entretenimientos se organizaban en aquellos 25 de mayo ??
miércoles, 25 de noviembre de 2009
lunes, 23 de noviembre de 2009
miércoles, 4 de noviembre de 2009
sábado, 31 de octubre de 2009
jueves, 8 de octubre de 2009
domingo, 27 de septiembre de 2009
viernes, 25 de septiembre de 2009
Sociedades de Fomento
Andrea es miembro de la Sociedad de Fomento del Barrio San Pedro y entrevistó a una de las fundadoras. Lo comenta en clase...
Silvia, Andrea y Romina preparan un proyecto de lectura para desarrollarlo en la Sociedad de Fomento Padre Varela.
Silvia, Andrea y Romina preparan un proyecto de lectura para desarrollarlo en la Sociedad de Fomento Padre Varela.
Patios abiertos
El Programa "Patios Abiertos" de la Dirección General de Cultura y Educación, busca generar espacios para la inclusión y retención educativa con aprendizaje a través de propuestas de recreación, culturales, artísticas y deportivas que se desarrollan en los establecimientos educativos durante los fines de semana. Los destinatarios son todos los niños y jóvenes de 5 a 21 años escolarizados o no.
Alejandra Fiorentino, Alejandra Villoldo, Sara, Alcira, Evangelina y Natalia prepararon el Proyecto "Siéntete protagonista de un cuento" que se llevará a cabo en Patios Abiertos de la EPB n° 15 de Gral.Rodríguez.
Rosana, Andrea, Paola y María José asistirán a Patios Abiertos en la EPB n° 24 de Jáuregui.
miércoles, 23 de septiembre de 2009
lunes, 21 de septiembre de 2009
miércoles, 16 de septiembre de 2009
María Lorena y Beatriz entrevistan al egresado Omar Alvarez, autor del Himno de nuestra Escuela
Realizamos una entrevista al docente Omar Álvarez, egresado de nuestra Escuela Normal.
Deseamos informarnos sobre su accionar pedagógico tanto en la actualidad como el los momentos en que él se recibió de maestro.
Nos interesa conocer su opinióndesde una mirada critica del sistema educativo actual y observar las perspectivas que brindan las instituciones educativas del momento.
Las expectativas actuales sobre los valores de la educación, la concientización sobre una buena base educativa son los temas que abordamos.
Pero nos encontramos con una sorpresa; él y su compañera Stella Etchegoin escribieron la canción de nuestra Escuela.
Le preguntamos: Con respecto al himno de la escuela lo hizo usted? Como surgió el hecho de crearlo?
Responde: "Si, la letra la hice yo. Y la música la hizo una compañera que falleció hace tres años, se llamaba Stella Etchegoin; como ella estudiaba música, en principio se escribió el himno y se compuso de oído de a poco y con el piano fuimos armando los detalles. Cuando terminamos hubo que hacer la partitura. Mi compañera hizo escribir la partitura con el apoyo de su madre y junto con sus tías armaron la partitura definitiva, ya que la familia sabía mucho de música.
Los profesores de música en aquel entonces nos enseñaban opera, todo lo que hace referencia a lo lírico, teníamos algunas nociones y además sabíamos que Lujan y la escuela no tenían ninguna canción, nada que los represente entonces se nos ocurrió regalarle el himno".
Luego la escuela la acepto como himno propio ya que no tenia ninguno. En el año 1963 se tomó y en el 1964 se utilizó el himno como propio del establecimiento y creo que hasta el día de hoy lo siguen utilizando. En aquel entonces era raro porque no muchas escuelas tenían un himno propio. La idea de crearlo surgió en base a un regalo que le quisimos hacer a la escuela, un regalo de promoción, mi compañera y yo lo realizamos pero fue un regalo de toda la promoción ¡!!!!!!!!
Lugo Maria Lorena
Beatriz Lusto
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