En el Barrio Bengoechea

Ana y Natalia se unieron al trabajo del Taller de lectura de la Biblioteca Municipal Enrique Cadícamo de General Rodríguez.
Con la "Valija Viajera", compartieron una tarde con los vecinos del Barrio Bengoechea.
¡Qué bueno!...

Invitación para averiguar: ¿Qué es "Aldeas Jóvenes por la Paz"

Te invitamos a colaborar en la búsqueda de información sobre “Aldeas Jóvenes por la Paz”.
Nos contaron que es un Proyecto que se está llevando a cabo en las localidades bonaerenses de Pilar y General Rodríguez. Estos centros fundamentan su actividad en la Educación para la paz y el pleno conocimiento de los derechos humanos.
El proyecto está dirigido a adolescentes y jóvenes víctimas de pobrezas múltiples y violación de los derechos, con la finalidad de reducir la exclusión y la violencia ejercida sobre este sector social.
Se trata de una propuesta educativa alternativa a los modelos tradicionales abordados para este sector y ha logrado un peso relevante entre las experiencias en este terreno. Centran su actividad formativa en talleres de capacitación, fomentando en los jóvenes el sentido de la autonomía, la valoración de la cultura del trabajo, de su identidad y de la participación ciudadana responsable

Una pista: ¿Quién es el Señor de la foto? ¿Qué relación tiene con el Proyecto?

Naty,Sara, Gabriela y Ana relatan su experiencia

"La directora del Museo nos invitó a participar en la celebración del Día del Niño que se realizó en la plaza de General Rodríguez al aire libre. El museo puso la valija viajera con materiales para recortar y pegar; nosotras llevamos masa preparada con colores, hojas y lápices.
La directora del museo es una mujer muy emprendedora, que contagia las ganas de hacer y tiene muchísima experiencia. Nos dijo que a los chicos les falta de todo, que el solo hecho de estar allí y que sientan que les dedicamos ese momentito personal, para muchos de ellos seguro que será inolvidable".

"Estuvimos solo dos horas y descubrimos cosas increíbles. Fue una experiencia maravillosa, y las cuatro quedamos convencidas que la docencia es nuestra carrera".

Luján visto por un artista local

Si abrís la siguiente dirección encontrarás el blog de Pedro Indurain, con hermosos trabajos sobre nuestra ciudad. www.pedroindurainfotografia.blogspot.com

Son fotos intervenidas con técnicas de photoshop y algs con acrílico enmarcadas en distintos materiales todas en la medida 60 x 60.
El año pasado hizo una exposición en la Biblioteca Ameghino y ahora tiene algunas expuestas en el salón de la confitería "La Plaza" frente a la plaza Colón .

"Ciudad educadora"

El término “ciudad” pretende dar cuenta de la complejidad del “campo educativo”. Cuando hablamos de “ciudad” no nos referimos al espacio geográfico o físico urbano solamente, sino que nos referimos, además, al concepto de “ciudadanía” y en este sentido a reconocer que la totalidad de los espacios sociales poseen un potencial educativo y son constructores y fortalecedores de ciudadanía.

Algunas premisas para pensar las relaciones entre educación y ciudad

- La ciudad es el espacio de concreción para infinidad de experiencias educativas aunque no tengan la intencionalidad explícita de educar.

- La educación no es propiedad del sistema escolar: educación y escolarización, en este sentido, son complementarios. Lo educativo necesita reconocerse en múltiples espacios que no nieguen la significatividad histórica de la institución escolar, sino por el contrario, que la enriquezcan.

- El aprendizaje no tiene edad, se aprende durante toda la vida. En este sentido es fundamental reconocer el sentido permanente de la educación.

- Hay que reconocer, valorar y potenciar, y por que no, recuperar a partir de las propias biografías, la importancia de los aprendizajes intergeneracionales y de los aprendizajes entre pares.

- La participación y la apropiación real de los sujetos y de las instituciones en las decisiones y proyectos de la ciudad es condición para la construcción de una ciudadanía activa.

- La voz y la participación organizada de jóvenes y de chicos es fundamental para el desarrollo de una ciudad.

- Hay que hacer de la educación en el escenario de la ciudad una necesidad y una tarea de todos

- El gran desafío es integrar, desde una visión amplia de lo educativo, la educación escolar, extraescolar, formal, no formal e informal. Estas clasificaciones han generado fragmentación y han instalado un discurso que obstruye los procesos hacia una compresión compleja de lo que implica lo educativo en sentido amplio.

- Una ciudad comprometida con la educación debiera indignarse y generar alternativas ante situaciones de analfabetismo, fracaso escolar, injusticia, discriminación.http://www.ciudadeducadora.com/imagenes/actividad.gif

"Del Viso Ciudad Educativa"

Queremos compartir con Uds. la entrevista con Mariana Lavari, coordinadora de la Fundación Del Viso, una organización con arraigo en las zonas más humildes de Del Viso que lleva 20 años trabajando en la reinclusión escolar de los jóvenes.

En el 2006 la Fundación Del Viso impulsó la declaración formal de “Del Viso Ciudad Educativa”. Noventa y cuatro instituciones firmaron esa Declaración, que explicita los compromisos y acciones de la propuesta, y que fue calificada de Interés Educativo Nacional por el Ministerio de Educación.

Para leer la entrevista ingrese aquí:
http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/mariana-lavari-la-educacion-es-1.php